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Los Desafios Del Aprendizaje

  1. #1

    Default Los Desafios Del Aprendizaje


    Re uploaded by @arcadius on 25-Feb-2015


    116 pag

    Spanish

    Prólogo: Dedicatoria y plan del libro
    Plan de trabajo
    Capítulo I: El aprendizaje. Análisis de la palabra y de su uso. Relación con la
    educación y la instrucción. El planteo histórico y el surgimiento de las teorías.
    Capítulo II: Algunas teorías de mayor presencia en el momento actual.
    Exposición, evaluación y crítica. Posibles aplicaciones en la institución educativa.
    Intento de clasificación simple
    Asociacionismo y conductismo
    Teorías del procesamiento de la información.
    La Gestalt, polo dialéctico del conductismo
    Piaget. El constructivismo y la Psicología Genética. Los estadios de su Psicología
    Evolutiva. La “Psicogénesis”
    Vigotsky y la educación como mediación
    Bruner. Teoría de la instrucción y de la educación
    Teoría del aprendizaje por recepción significativa de Ausubel
    Recapitulación e intentos de posturas conciliadoras
    El conductismo intencionista de Tolman
    El cognitivismo como movimiento. Los “neos”
    Capítulo III: Principios para una metodología del aprendizaje
    Realismo
    Experiencia
    Actividad
    Personalización o principio de adecuación al sujeto
    Fijación o consolidación de lo aprendido
    Principio de totalidad
    Vivencia o principio de motivación
    Principio social o de comunidad
    Principio de Patria
    Principio formal
    Capítulo IV: Aprender a leer, pensar, escribir y estudiar como instrumentos
    para otros aprendizajes
    Aprender a leer
    Aprender a pensar
    Aprender a escribir como modo de mejorar el pensamiento: Producción de textos.
    Aprender a solucionar problemas como ejercicio de pensamiento.
    Los desafíos del aprendizaje.
    GBH de L.
    156
    Aprender a estudiar
    Fases del aprendizaje en relación con las habilidades intelectuales y las técnicas de
    estudio
    Capítulo V: La mediación docente. (Capítulo preparado por las profesoras Elena
    Ianantuoni y Florencia Williams
    Concepto de mediación
    Los agentes de la mediación
    Características de la mediación
    Ámbitos de la mediación
    Capítulo VI: Algunas reflexiones en torno a la evaluación de los
    aprendizajes
    Carácter de la evaluación
    Funciones
    Características
    Instrumentos
    A modo de cierre
    Bibliografía consultada
    Índice

    166 pag 567 kb pdf

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  2. Please read this message!!!
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    great! it's a perfect book, thanks!


  4. #3
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    Qué bien, en español!! Muchas gracias


  5. #4
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